Fondazione CNOS-FAP ETS · Impresa Sociale
Le parole chiave della Formazione Professionale
La piattaforma digitale in continuo aggiornamento delle Parole Chiave della FP salesiana italiana
INDICE ALFABETICO
461 voci
A B C D E F G I L M N O P R S T V Z
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Alfabetizzazione
Vecchiarelli M.
31/12/2025
L’alfabetizzazione è il processo di acquisizione delle capacità di leggere e scrivere e della padronanza degli alfabeti caratterizzanti il gruppo sociale di appartenenza. Per livello di alfabetizzazione in una società si intende sia il grado di comprensione della lettura e della scrittura, sia il numero (la percentuale) delle persone che sanno leggere e scrivere. Negli
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Alternanza scuola-lavoro
Vecchiarelli M.
31/12/2025
In Italia, la promozione di riforme e politiche per l’integrazione dei sistemi di istruzione, formazione e lavoro (Riforma del Titolo V della Costituzione; Legge n. 53/2003; Legge n. 107/2015; Legge 30 dicembre 2018, n. 145) costituisce un significativo banco di prova della capacità di collegare tra loro, all’interno di un disegno organico ed unitario, le
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Ambiente di apprendimento
Silva L.
31/12/2025
Gli ambienti di apprendimento svolgono un ruolo cruciale nella facilitazione dell’acquisizione di conoscenze e competenze. Che si tratti di aule scolastiche, spazi di lavoro, piattaforme online o luoghi informali, la progettazione di tali ambienti può avere un impatto significativo sulla qualità dell’apprendimento. Gli elementi che ci consentono di rilevare le caratteristiche e le peculiarità di
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Ambiente educativo
Malizia G.
31/12/2025
1. La tradizione educativa cristiana ha sempre ritenuto l’ambiente come formativo per se stesso (Nanni, 2008; Malizia Tonini e Valente, 2008; Malizia e Tonini, 2020). Esso va inteso come l’insieme di elementi coesistenti e cooperanti, tali da offrire condizioni favorevoli al processo formativo in cui persone, spazio, tempo, rapporti, insegnamenti, studio, attività diverse sono elementi
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Anagrafe nazionale degli studenti
Vecchiarelli M.
31/12/2025
Il sistema informativo del Ministero dell’Istruzione e del Merito raccoglie i dati di oltre 7 milioni di alunni e più di 1 milione tra docenti e personale ATA. La digitalizzazione delle procedure per l’avvio e la gestione dell’anno scolastico e di altri settori dell’attività ministeriale garantisce oggi una base informativa unica, integrata e certificata, che
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31/12/2025
L’analisi dei fabbisogni formativi e occupazionali costituisce un’attività imprescindibile, preliminare alla programmazione e/o progettazione di interventi formativi, in quanto permette di raccordare la proposta formativa alle esigenze espresse dal mer-cato del lavoro. Gli approcci, le fonti, i metodi – sia quantitativi, sia qualitativi – e gli strumenti utilizzabili sono i più diversi, e dipendono anche
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Apprendimento
Silva L.
31/12/2025
L’apprendimento è un processo complesso che coinvolge l’acquisizione, l’elaborazione e l’integrazione di informazioni per sviluppare nuove conoscenze e competenze. Nel corso degli anni, gli studiosi hanno cercato di comprendere i meccanismi che regolano questo processo e di sviluppare strategie ottimali per facilitarlo. L’apprendimento può essere suddiviso in approcci tradizionali e avanzati, entrambi fondamentali per l’educazione
AUTORI
38 autori
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Cicatelli, Sergio
Docente Università Pontificia Salesiana
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Colasanti, Annarita
Docente Università Pontificia Salesiana
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Curotti, Alessandro
Incaricato Comunicazioni Sociali Ispettoria Lombardo Emiliana
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Del Core, Pina
Docente Pontificia Facoltà Auxilium
38
Autori
461
Parole chiave
230
Voci sviluppate
12
Percorsi di lettura
Parole fondative
I concetti cardine dell’opera curati dal prof. Nicoli, organizzati attorno alle
4 linee rosse del volume.
Percorsi di lettura
12 percorsi tematici che guidano la navigazione del glossario, organizzati in
3 aree: Contesti della FP, Educazione e didattica, Processi.