Fondazione CNOS-FAP ETS · Impresa Sociale
Le parole chiave della Formazione Professionale
La piattaforma digitale in continuo aggiornamento delle Parole Chiave della FP salesiana italiana
INDICE ALFABETICO
461 voci
A B C D E F G I L M N O P R S T V Z
-
31/12/2025
I Centri provinciali per l’istruzione degli adulti (CPIA), istituiti con Decreto del Presidente della Repubblica n. 263 del 29 ottobre 2012, sono le istituzioni scolastiche statali deputate all’istruzione degli adulti. Sono una tipologia di istituzione scolastica autonoma dotata di un proprio organico e di uno specifico assetto didattico e organizzativo, di norma istituiti su base
-
Centro di Formazione Professionale – CFP
Malizia G.
31/12/2025
La voce analizza l’organizzazione del CFP, luogo di svolgimento delle molteplici azioni formative per i giovani e gli adulti e quindi, sede della Formazione Professionale (ordinamentale e non) e sede dello svolgimento delle Politiche attive del lavoro (Malizia e Tonini, 2020). Il CFP come comunità formatrice. L’educazione è opera comune, presuppone un accordo di base
-
31/12/2025
Con l’espressione “certificazione dei risultati dell’apprendimento” si indica una procedura di formale riconoscimento, da parte di un ente competente a ciò istituzionalmente deputato, delle conoscenze, abilità e competenze acquisite dagli individui in contesti di apprendimento formali, non formali e informali. Tale procedura, che può portare all’ottenimento di una qualificazione completa o parziale, si conclude con
-
31/12/2025
Nel passato, e in qualche modo ancora oggi, sul tema dell’accertamento della disabilità si sono sommate due logiche tra loro distinte: quella della certificazione e quella della classificazione. L’oggetto di queste due differenti operazioni, diverse e complementari, non è sempre chiaro nei diversi pronunciamenti legislativi, dalla Legge n. 104/1992 ai giorni nostri si certifica la
-
Character skills
Pellerey M.
31/12/2025
L’espressione character skills si è diffusa anche in Italia a partire da alcuni studi statunitensi tradotti da Giorgio Vittadini. In essi si metteva in luce l’esigenza che nell’educazione formale la scuola e la Formazione Professionale prendessero in considerazione obiettivi educativi non solo intellettuali e culturali ma anche di tipo emozionale e sociale. Si tratta dunque
-
Cittadinanza
Pellerey M.
31/12/2025
Il concetto di cittadinanza può essere riletto secondo varie prospettive da ideale educativo a situazioni giuridico-legali. Nella prima prospettiva si può citare Erasmo da Rotterdam. Per lui la cittadinanza evocava parallelamente il concetto di patria, ma: «[…] la patria è in primo luogo il paese dove si è nati, poi la patria d’adozione, infine, e
-
31/12/2025
La Classificazione dei settori economico-professionali (SEP) è un sistema di aggregazione e organizzazione dell’insieme delle attività e delle professionalità presenti nel mercato del lavoro. Questo sistema si basa sull’attribuzione di codici statistici desunti da classificazioni ufficiali, quali la Classificazione delle attività economiche (ATECO) e la Classificazione delle Professioni (CP), rilasciate da istituzioni come l’ISTAT (Istituto
-
Classificazione delle disabilità
Franchini R.
31/12/2025
Classificare significa assegnare a una o più classi una serie di eventi, oggetti o persone, in base ad alcuni criteri che devono essere chiariti a monte. Così, alcuni oggetti (ad esempio le automobili) possono essere attribuiti a determinate categorie (utilitaria, media cilindrata, top class) a partire da specifici indicatori (grandezza del motore o della carrozzeria).
AUTORI
38 autori
-
Donati, Claudia
Esperta di processi formativi
-
Franchini, Roberto
Docente Università del Sacro Cuore di Brescia
-
Frisanco, Mauro
Economista del lavoro
-
Ghergo, Fulvio
Esperto di Storia della Formazione Professionale in Italia
38
Autori
461
Parole chiave
230
Voci sviluppate
12
Percorsi di lettura
Parole fondative
I concetti cardine dell’opera curati dal prof. Nicoli, organizzati attorno alle
4 linee rosse del volume.
Percorsi di lettura
12 percorsi tematici che guidano la navigazione del glossario, organizzati in
3 aree: Contesti della FP, Educazione e didattica, Processi.