Fondazione CNOS-FAP ETS · Impresa Sociale
Le parole chiave della Formazione Professionale
La piattaforma digitale in continuo aggiornamento delle Parole Chiave della FP salesiana italiana
INDICE ALFABETICO
461 voci
A B C D E F G I L M N O P R S T V Z
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Abilità
Nicoli D.E.
11/07/2026
OCSE definisce l’abilità come la “capacità di utilizzare le proprie conoscenze in modo relativamente agevole per l’esecuzione di compiti semplici”. Questo termine indica il patrimonio di intelligenza applicata che consente al soggetto di svolgere attività pratiche (l’utilizzo del metro), corporee (effettuare un salto) ed anche mentali (svolgere un calcolo). Sulla natura delle abilità esistono differenti
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Academy
Chiusso C.
Le Corporate Academy si configurano come un’evoluzione delle tradizionali attività formative aziendali. Nascono come strumento strategico per rispondere a esigenze di formazione del personale dell’azienda intesa come learning organization, organizzazione che apprende. Possono essere altresì definite come scuole professionali d’impresa: offrono un percorso di formazione interno sviluppato sulla base delle esigenze della singola azienda, attraverso
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Alfabetizzazione
Vecchiarelli M.
31/12/2025
L’alfabetizzazione è il processo di acquisizione delle capacità di leggere e scri-vere e della padronanza degli alfabeti caratterizzanti il gruppo sociale di appartenenza. Per livello di alfabetizzazione in una società si intende sia il grado di comprensione della lettura e della scrittura, sia il numero (la percentuale) delle persone che sanno leggere e scrivere. Negli
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Bilancio di competenze
Cesari E.
11/07/2026
La storia, i principi e i contesti d’uso Il Bilancio di Competenze è nato in Canada nel periodo successivo alla Se-conda Guerra Mondiale, parallelamente all’emersione di una forte richiesta sociale di riconoscimento delle competenze della persona al fine del loro trasferimento da contesti informali a professionali e lavorativi. La Francia è il Paese in Europa
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Centro di Formazione Professionale – CFP
Malizia G.
La voce analizza l’organizzazione del CFP, luogo di svolgimento delle molteplici azioni formative per i giovani e gli adulti e quindi, sede della Formazione Professionale (ordinamentale e non) e sede dello svolgimento delle Politiche attive del lavoro (Malizia e Tonini, 2020). Il CFP come comunità formatrice. L’educazione è opera comune, presuppone un accordo di base
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Coesione sociale
Andreatta C.
Il concetto di coesione sociale trova un largo utilizzo nel linguaggio comune, con un rinvio all’idea che gli individui spontaneamente instaurino legami (più o meno) forti, basati sulla fiducia e sulla prossimità. Se nelle società che precedevano l’utilizzo dei mezzi di comunicazione di massa la prossimità era necessariamente territoriale, oggi la diffusione di nuovi strumenti
AUTORI
38 autori
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Tonini, Mario
Qualifica e/o ente di appartenenza
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Toscano, Ivan
Qualifica e/o ente di appartenenza
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Vecchiarelli, Mirko
Qualifica e/o ente di appartenenza
38
Autori
461
Parole chiave
230
Voci sviluppate
12
Percorsi di lettura
Parole fondative
I concetti cardine dell’opera curati dal prof. Nicoli, organizzati attorno alle
4 linee rosse del volume.
Percorsi di lettura
12 percorsi tematici che guidano la navigazione del glossario, organizzati in
3 aree: Contesti della FP, Educazione e didattica, Processi.