Fondazione CNOS-FAP ETS · Impresa Sociale
Le parole chiave della Formazione Professionale
La piattaforma digitale in continuo aggiornamento delle Parole Chiave della FP salesiana italiana
INDICE ALFABETICO
461 voci
A B C D E F G I L M N O P R S T V Z
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Abilità
Nicoli D.E.
31/12/2025
OCSE definisce l’abilità come la “capacità di utilizzare le proprie conoscenze in modo relativamente agevole per l’esecuzione di compiti semplici”. Questo termine indica il patrimonio di intelligenza applicata che consente al soggetto di svolgere attività pratiche (l’utilizzo del metro), corporee (effettuare un salto) ed anche mentali (svolgere un calcolo). Sulla natura delle abilità esistono differenti
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Academy
Chiusso C.
31/12/2025
Le Corporate Academy si configurano come un’evoluzione delle tradizionali attività formative aziendali. Nascono come strumento strategico per rispondere a esigenze di formazione del personale dell’azienda intesa come learning organization, organizzazione che apprende. Possono essere altresì definite come scuole professionali d’impresa: offrono un percorso di formazione interno sviluppato sulla base delle esigenze della singola azienda, attraverso
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Accoglienza
Malizia G.
31/12/2025
L’accoglienza è, anzitutto, un atteggiamento che consiste in una disposizione o attitudine atta a facilitare l’integrazione e l’inserimento in un contesto sociale, formativo, educativo: come tale comporta reciprocità. In secondo luogo, l’accoglienza è un costrutto dell’orientamento, che facilita il percorso di costruzione dell’identità e la dinamica della decisione in ordine alle scelte che riguardano il
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Accompagnamento al lavoro
Ghergo F.
31/12/2025
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Accreditamento
Gotti E.
31/12/2025
In generale è l’atto dell’accreditare, cioè di dare credito o di conferire autorità. Nel contesto delle politiche pubbliche, l’accreditamento è un atto con cui l’amministrazione competente riconosce ad un organismo pubblico o privato la possibilità di proporre e realizzare azioni finanziate con risorse pubbliche e riconosciute dal sistema pubblico. L’accreditamento è volto ad introdurre standard
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31/12/2025
Quando si parla di “accreditamento” all’Istruzione e Formazione Professionale occorre fare riferimento a quella particolare condizione giuridicamente rilevante cui è subordinata l’idoneità di un’istituzione a erogare percorsi di IeFP per il rilascio della qualifica e del diploma professionale quadriennale, ossia per il rilascio dei titoli che si conseguono all’esito delle due tipologie dei percorsi –
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Agenda 2030 e politiche europee di VET
Malizia G.
31/12/2025
Lo scopo di questa voce è di delineare il quadro internazionale in cui si colloca l’IeFP italiana. Il punto di riferimento più vicino e più influente, ma anche più euro-centrico, è il VET (Vocational Education and Training o Istruzione e Formazione Professionale) dell’UE, mentre quello di più ampio respiro e generale, ma direttamente meno incisivo,
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Agenzie del lavoro
Gotti E.
31/12/2025
Ai sensi del D.lgs. n. 276/2003, le agenzie del lavoro sono gli operatori, pubblici e privati, abilitati dallo Stato o dalle Regioni allo svolgimento delle diverse attività di incontro tra domanda e offerta di lavoro. Già il D.lgs. n. 469/1997 aveva prefigurato una qualche forma di liberalizzazione del collocamento, prevedendo che anche soggetti privati potessero
AUTORI
38 autori
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Quintarelli, Katia
Formatrice di lingua Inglese e tedesca
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Romano, Rosa Grazia
Docente Università di Messina
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Rosa, Alessandra
Docente Università di Bologna
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Rossi, Marta
Comunicazione Salesiani in Italia
38
Autori
461
Parole chiave
230
Voci sviluppate
12
Percorsi di lettura
Parole fondative
I concetti cardine dell’opera curati dal prof. Nicoli, organizzati attorno alle
4 linee rosse del volume.
Percorsi di lettura
12 percorsi tematici che guidano la navigazione del glossario, organizzati in
3 aree: Contesti della FP, Educazione e didattica, Processi.